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《奇妙的克隆》教案
发布人:admin 时间:2016-11-23 已被浏览 42

                  《奇妙的克隆》教案
      13汉语言文学(师范)1班    黄杰雯    2013114143
一、教学目标
1.通过学生阅读课文寻找教师所提问题答案的方式,使学生整体感知课文,以及训练学生按要求筛选信息能力;[重点]
2. 理解并学习课文的说明顺序(主要是逻辑顺序),学习并学会运用文中的一些说明方法(举例子、下定义、作诠释、作引用等);[重难点]
3.通过学习课文培养学生讲究实证的科学态度和求真创新的科学方法。
 
二、教学设想
《奇妙的克隆》是人教版中学语文八年级上册第四单元的第二篇课文,本单元的主题是科学,《奇妙的克隆》正是一篇关于克隆方面的科学说明文,内容有真实性、严密性、科学性、准确性,语言有形象性、生动性、准确性的特点。八年级上册语文课文的第三单元主要也是说明文,因此,学生对于说明文这一文体并不陌生,但是对于克隆方面的科学知识了解不多,只是简单地从相关新闻中知道过“克隆”一词,而对于“克隆”是怎样发展而来的,在其他更广更深领域上的应用,对人类社会、生活的双面性作用了解不多。因此,教师可以从学生了解的和感兴趣的有关克隆的新闻入手,引导学生更好地学习克隆这方面的科学知识。
 
三、教学时数
一课时
 
四、教学手段
多媒体、黑板、粉笔
 
五、教学过程
(一)导入
同学们,在今年八月份的时候有这样一则新闻,内容大概是说一对英国的夫妇由于思念去世的爱犬,花钱请医生从死去的爱犬身上提取细胞,克隆出了和死去爱犬完全一样的两只小狗。
对于这样一则新闻,同学们有什么疑问或者想发表相关的一些什么想法呢?(或者觉得克隆技术怎么样?)今天就让我们一起来了解一下这奇妙的克隆技术。[板书课文题目及作者]
 
(二)整体感知
PPT展示以下问题:
1.简单来说,克隆是什么?
 
2.本文与前面第三单元以及本单元第一篇说明文相比,有什么明显的特征吗?[板书小标题]
这些小标题有什么作用?
 
3.从小标题看,本文总体上运用了怎样的说明顺序?[板书逻辑顺序]
(先回忆逻辑顺序的定义和用法,再结合课文具体内容分析。)
 
(三)重难点突破
1.课文是怎样向我们解释什么是克隆的?用了什么说明方法?有什么作用?
(讲解“下定义”与“作诠释”两种说明方法的区别)
[板书:区别下定义与作诠释]
 
过渡:清楚了什么是“克隆”,接下来,我们来看看下一个小标题为我们介绍的是什么。
 
2.首先,我们先来大致了解一下克隆鲫鱼的过程(PPT展示流程图)
也许我们看着这样一个流程图决定这个克隆鲫鱼的过程很简单,但是实际的操作是不是就如此容易呢?(从数字看过程之不易)
 
3.通过表格形式对该节内容作清晰了解
 
4.“克隆鲫鱼出世前后”这一节是按什么顺序说明的?
为什么不以时间的先后来写“克隆试验”呢?文中这种安排有什么好处?
 
5.通过图片了解“多利”克隆情况
 
6.“克隆羊”的诞生,为什么在全世界引起“轰动”?
这里的“克隆人”可不是******中人们幻想虚构出来的,是科学领域中真实存在的假设与可能,关于“克隆人”的问题我们待会再来谈。
 
7.课文从哪些方面写了克隆技术造福于人类?
 
8.从文中找出能表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的句子。
 
(四)知识拓展
过渡:学习到这里,我们对课文已经有了大致的了解,那么同学们有什么疑问吗?
 
一、克隆人何时出世目前仍是道难题
干细胞研究专家李凌松给出了这样一组数字,克隆羊多利最终成功的几率是1/273,也就是要做273次才能成功一次,那么人类的克隆试验是不是也要这样一个接近甚至于更高的数字呢?毕竟人比绵羊还是更高级的,结构更加复杂的。李凌松希望人类永远不要走出这一步,因为“不克隆人并不妨碍利用同样的技术为人类的健康服务”。
 
二、文中写道:“有关‘克隆人’的讨论提醒人们,科技进步是一首悲喜交集的进行曲。科技越发展,对社会的渗透越广泛深入,就越有可能引起许多有关的伦理、道德和法律等问题。”举例谈谈你对这段话的理解。
 
现代科学技术是一把双刃剑,在其造福人类的同时也会带来一些负面效应。这就向我们提出了一个问题:现代科技,特别是现代生命科技,要不要尊重伦理学原则,要不要倾听伦理的声音?
 
相关阅读
    1977年,数百名美国人来到美国国家科学院举行示威,其口号是:“我们不要克隆”,“不要碰我的基因!”这是第一次对生物技术提出抗议。
中国政府的观点:生殖性克隆人会对人类造成巨大的威胁,因此在生殖性克隆人问题上持坚决反对的态度,不赞成不允许也不支持不接受任何生殖性克隆人的实验。但中国并不反对进行医疗性克隆。因为从预防疾病和为人类未来发展的角度考虑,医疗性克隆对人类是有益处的。
 
法律伦理问题不少克隆异类难以生存
首先,克隆人不可能一下子取得最后的完满成果,在这个过程中就会不断地试验,而把人当作一个实验品来做,本身不符合人类自己的利益。
其次,即使这个人被克隆出来了,他的未来肯定存在潜在的后果,比如说克隆人是否健全,他是不是安全这也是个问题。
再者,从长远来看,克隆人对目前的人类物种有没有危害,现在人们还不清楚。
克隆人即使在生理学意义上全部是健全的,但是他在社会学意义上也是不健全的,因为他没有传统意义上的父亲,也没有传统意义上的母亲,他只能是一个异类,这个异类在社会上与人相处的时候,会给他心理上造成很大的困惑。
克隆人还会面临一系列法律问题,比如说遗产继承问题、社会归属问题、家庭问题等,面对这一系列的问题和麻烦,目前的法律和伦理还无法正视和解决。
 
(五)收束全文
    因此,我们要客观地对待克隆技术这双刃剑,利用它有利于人类生活、社会、发展的一面,克制其不利于人伦的一面,使克隆技术真正造福于人类!
 
六、板书设计
                             奇妙的克隆
 
                                        谈家桢
 
克隆是什么———————含义                               区别:
克隆鲫鱼出世前后 ————实验            逻辑顺序          下定义
克隆绵羊“多利” ————发展                              作诠释
克隆技术造福人类————影响
 
七、作业布置
以下作业二选一完成,字数不限:
1. 用所学的说明顺序、方法介绍一样你熟悉的事物,可以是实物、也可以是抽象的技术、科学、方法等。
2. 谈谈你对克隆技术的看法。

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