《发挥联想与想象》
——作文指导课教案
【教学设想】
《发挥联想与想象》是人教版初中语文七年级上册第六单元的写作训练专题，本单元的课文都是想象极为丰富的作品。本次作文课旨在激活学生的想象力，让学生从惊叹作家们笔下亦真亦幻的世界，到结合自己的生活实际，充分联想与想象，拓宽看问题想事情的思路，让作文充满灵性。七年级学生刚上初中，思维活跃，充满活力，可针对这一年龄阶段学生的性格特征进行发散性的思维训练，锻炼他们思维的广延性，多角度思考问题的能力。但由于初一学生较难准确把握思维扩散的度，容易无限制地发散，以致脱离一定的生活逻辑，因此需要教师适当地给予引导。此次作文指导课将从“联想要自然恰切，想象要合情合理，联想与想象要有新意”这三个层面，来引导学生注意把握联想与想象的度，培养学生思维能力。
【教学目标】
1、认识多样化思维，开动脑筋对生活中的常见事物进行联想与想象；
2、运用多样化思维，培养“由此及彼”、“以一持万”的联想思路；
3、培养学生养成良好的写作态度和习惯，相互切磋交流，在互相展示与评价中共促发展。
【教学重难点】
1、 教学重点：目标一和目标二
2、 教学难点：目标二
【教学方法】
1、讨论法
2、讲授法
【课时安排】45分钟
【教学手段】
1、黑板、粉笔
2、多媒体教学平台（PPT课件）
【教学流程】
一、激趣导入，放飞思绪
1、在上课前老师出道题考考大家先，同学们认为一个曲别针能有多少种用途？
（学生自由发挥，表达自己的见解，让课堂“热”起来。）
2、这个问题，曾在我国的一次研究创造会议上被提出来，当时有人证明出有300多种，台下掌声雷动。而在第二天许国泰发表了一个观点称自己可以证明这个曲别针可以有亿万种用途。他提出的这个方案后来被称为魔球现象。根据他的论证，曲别针由于重量相同可以做各种砝码；作为一个金属物，曲别针可以和各种酸类及其他化学物质产生多种新物质；曲别针可以变成数字1、2、3、4、5......；可以变成拉丁文、俄文、英文......于是，天下所有语言能够表达的东西，曲别针都可以表达。（PPT播放图片）由此看来，在我们的日常生活中很多事物也会有不同的用途，我们要敢于并且善于去发现它固有功能性质以外的作用，发挥联想与想象。这次课呢，老师将和大家一同放飞思绪，来一番心灵漫游。
二、脑洞大开，以一持万
1、老师先出一题让大家小试牛刀：大家觉得啤酒瓶子有多少种用途？
（预设：可以装液体、可以敲出美妙的音乐、可以作为同歹徒搏斗的自卫武器、可以将其融化拉丝改造后装饰家、......由学生自由发挥即可，旨在让学生发散思维，初尝联想的妙果）
2、刚刚我们拿了一个日常生活中常见的物品来开脑洞，那么现在来看看与我们很亲近的大自然。也许大家可能会觉得花草树木就是花草树木啊，没什么特别，不过可以发挥光合作用，然后拿来妆点我们的生活而已。但同学们，我们不妨换一种眼光来看，花草树木、鸟兽虫鱼，就连风、阳光、空气等，无不具有灵性和情感，我们有时候应该学学古人们，多用“含情”的眼光看世界。大家能不能举出一些古诗或古文中用于寄托诗人情思的意象呀？
（预设：“圆月”、“柳”、“鸿雁”、“莲”等）
小结：我们可以由遮雨的荷叶、温煦的春风想到母亲，由雪想到柳絮，这种由此及彼，以一持万的联想，可以带给我们新鲜的体验。充分发挥联想与想象，去发掘一些不寻常的美妙存在。
三、迁移教材，以读带写
1、在这个单元我们学习了《西游记》中的节选片段、《皇帝的新装》、《盲孩子与他的影子》等想象极为丰富的作品，从这些文质兼美的课文中，我们可以看到作者的奇思妙想，当然这需要把握好一个度：
（1）从《荷叶·母亲》中，作者由荷叶对荷花的呵护，想起了母亲对孩子的爱。但如果是联想到环境保护、助人为乐则会有些牵强附会，因此，我们在进行联想的时候，要将联想的事物与触发点之间进行关联，要自然贴切。
（2）而在《西游记》中，孙悟空虽然是虚构的，但他的创造却建立在真实生活的基础之上，比如有着猴子活泼好动的特点。这要求我们的想象要合情合理，要合乎生活逻辑。
（3）联想与想象要有新意，创造出前所未有的形象和故事，给人别开生面的感觉。
2、现在考虑个题目，我们过渡到实际写作上来。以“那一天，发生了一件奇怪的事”开头写一段话的故事，要求故事完整有连贯性。然后我们同桌之间互相交流修改，再从学习小组中推出一份你们认为最好最有趣的一份来和全班同学分享。
小结：在写作中善于运用联想与想象，就好比长出了“千里眼”和“顺风耳”，可以思接千载，视通万里，有助于打开思路，激发灵感。我们可以多多尝试“触景生情”“睹物思人”的写法，开启我们联想与想象的大门，做个有趣有情的生活有心人。
【作业布置】
1、故事新编：将《皇帝的新装》这篇童话改变成课本剧，以学习小组为单位进行表演。注意改编时，要充分发挥想象，使情节更为丰富，人物更加丰满。
2、作文训练：以“一个神奇的书签”为话题写一篇作文，500字以上。
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