父爱如山
《背影》教案设计
【教学设想】
本文是人教版初中语文八年级上册第二单元的一篇课文，本单元“爱”为主题，本文是一篇描写父亲的背影的散文，流露出作者朱自清对父亲的理解和怜惜。本文的字里行间都体现出父亲对“我”的爱，因此我将从“品父爱”、“解父爱”这两方面来解析父亲对儿子的爱；本文的语言简洁朴素，意味深厚，我将通过朗读和分析该文语言特色，结合讲授-问答的方法来引导学生，体味和感受父亲如山般的爱，从而达到学生懂得珍惜亲情的效果。
【教学目标】
1.知识与技能：体会文章的语言特色以及学习抓住人物特征刻画人物的方法
2.过程与方法：有感情地朗读文章，体味如山的父爱
3.情感与价值观：感知文中父子相爱相怜的真挚深厚的感情，珍惜亲情
【教学重难点】
重点：目标一和目标二
难点：目标三
【教学方法和手段】
采用朗读法、讲授-问答法和合作探究法，以此达到教学目标。
【教学过程】
一、导入：
同学们，在讲课之前，我们先来看一幅画（展示画），这幅画创作于1980年，在当时是感动全国，同学们知道它叫什么名字吗？（学生：……）
这幅画叫做《父亲》，是罗中立先生创作的，在当时还获得了“中国青年美展”的一等奖。这是一位农民的父亲，他的脸上布满了刻痕和沧桑，可见他对家庭的付出是有多大。罗中立先生用画表达出来的父亲形象感人至深，
那么我们今天来学习一篇用文字来描写父亲的文章,这位作者所讲述的父亲同样令人难以忘记，朱自清先生的《背影》。
二、品父爱：
过渡：一般我们都是正面写自己父亲的高大形象，但朱自清先生写的却是父亲的背影，这是为什么呢？是什么样的背影让他如此难以忘怀，需要用文字来表达呢？
请同学们带着这个问题自由朗读课文一遍。
1 .究竟是哪一回的背影让作者铭记于心呢，在文中哪一段可以找到？
这一段中主要讲了一件什么事？
（答:第六段——父亲为“我”买橘子）——板书：望父买橘
2 .作者是从哪些方面描写父亲为“我”买橘子的背影？
（答：外貌描写——体型：胖子；衣着：黑布小帽、黑布大马褂、深青布棉袍 动作描写——探、攀、缩、倾）
3.“这是我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。”
为什么这个背影会让“我”流泪呢？
（答：父亲为“我”买橘子的背影打动了我，体会到父亲对我的“爱”——①父亲是个胖子，走过去自然要费事些，依然坚持自己去；②蹒跚的走路姿势，年纪大，腿脚不便；③爬月台的艰难动作）
过渡：学生有感情地朗读第六段（“我说道……我的泪很快地流下来了”）
“他肥胖的身子向左微倾，显努力的样子”可见爬月台十分艰难。为什么父亲爬月台的背影那么艰难？仅仅是因为月台太高，父亲年纪大了，腿脚不便吗？仅是这样就把“我”感动到哭了吗？
4. 注意看父亲的穿着，“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”，为什么都是这么深沉的颜色呢？
（答：父亲丧母，穿黑色衣服是为了戴孝悼念母亲）——第二段
5. 当时父亲经历了丧母之痛，所以他的背影才那么艰难。除了这方面，还有哪些事让父亲这么艰难沉重？
（答：失业——意味着家庭的经济来源没有了；家败——变卖典质还了亏空；借钱办丧事）——二、三段
过渡：丧母、失业、家败，用文中一个词来概括是什么？（祸不单行）
父亲一个人背负这些沉重的东西，还坚持给“我”买橘子，可见父亲对“我”无微不至的关心，深挚的关爱。这如山般的父爱，能不让“我”感动流泪吗？
6. 父亲对“我”的爱，除了体现在这件事上，还有哪些细节体现了父爱？
（答：父亲的语言。①事已如此，不必难过，好在天无绝人之路。——丧母、事业、家败的事实摆在眼前，父亲依然不忘安慰“我”，不让“我”担心。②不要紧，他们去不好。——第四段解析 ③我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。④我走了，到那边来信！⑤进去吧，里边没人。）
小结：都是一些简单朴实的语言动作，却饱含了一位父亲对儿子的疼爱与体贴。语言朴实，感情深沉，完全不输于那些华丽的辞藻。这种写作技巧很值得我们学习和掌握。
三、解父爱：
7. 朱自清先生曾经说过：我写《背影》就是因为父亲来信中的那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。那么是哪句话让朱自清泪如泉涌呢？请在课文中找出来。
（答：第七段——我身体平安，唯膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。）
8. 为什么朱自清会泪如泉涌？
（答：理解到父亲如山的父爱。①身体平安——无论身体怎样，都先报平安，不让儿子担心；②膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便——还要给儿子写信；③大去之期不远矣——感受到“子欲养而亲不待”的悲痛，担心不能对父亲尽孝）
过渡：（配乐）老师有感情地朗读第七段，让学生感受个中情感。
9. 作者这泪不仅仅是担心不能尽孝，里面的内容还很丰富，有对父亲的怜惜，也有对父亲的愧疚。那怜惜的是什么？愧疚的是什么？请在文中找出来。
（答：①第七段——他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！②第五段——“聪明过分”“太聪明”……）
四、拓展总结：
父亲的爱，“我”由不理解到理解，父爱如山，伟大而坚强。儿行千里母担忧，就像孟郊的《游子吟》中母亲对即将远行的儿子的种种复杂微妙的感情全部凝聚在“临行密密缝”这个形象上。可怜天下父母心，没有父母是不爱子女的，惟愿大家各自珍惜。
【板书设计】
望 丧母
父
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买 父爱如山 
失业
橘
家败
【作业布置】
以“父爱”为题，写一个父亲让你感动的片段
《父亲》
