孙绵涛教授针对人文与教育学院年轻老师较多、参与教育科学课题经验少的情况，主要从如何选择课题类型、如何确定研究题目、如何论证课题、如何关注申报过程四方面进行了阐述。在选择课题类型中，孙教授提出了国家课题和教育部课题的区分，并提出了选择建议；在确定研究题目时，要力求做到“三性”，即注意应用性、注意前瞻性、注意新颖性。在论证课题时，应注意以下几个问题：一是研究目的要明确；二是研究内容要清晰；三是文献检索要全、新、重；四是研究意义要实在；五是内容（核心概念）界定要准确；六是研究思路要清晰，研究计划要恰当；七是研究方法要具体可行；八是要有较强的实力和较好的研究基础；九是成果形式与研究目的、研究内容一致；十是经费预算要合理；十一是要注意语言表达。在关注申报过程方面，孙教授提出了两点建议：一是认真阅读有关申报条件；二是关注课题进展。

  附：孙绵涛，哲学博士，沈阳师范大学特聘教授，博士生导师，教育经济与管理研究所所长，管理学院院长，教育部设立教育法制与教育政策调研协调基地学术带头人，教育部民族地区教育评价重点研究基地学术带头人，辽宁省高水平特色重点建设学科公共管理一级学科学术带头人，辽宁省普通高等学校教育经济与管理重点学科学术带头人，辽宁省普通高等学校人文社会科学重点研究基地——教育管理中心学术带头人，辽宁省教育政策与法制研究中心主任，辽宁省人大常委会教科文卫委员会教育法制建设研究基地学术带头人，辽宁省人大常委会基层立法联系点负责人，1991年起获国务院政府特殊津贴、辽宁省优秀专家。在教育管理基本理论、教育政策法规、教育行政与教育效能，教育组织行为等领域进行了诸多原创性研究，多次应邀参加《中华人民共和国教育法》、《国家中长期教育改革与发展规划纲要》等国家重大教育政策与法规的调研、起草和修订工作，独撰和主编著作28部，发表学术论文180余篇，主持完成国家级课题24项，30项科研成果获国家级和省部级奖励。

（人文与教育学院供稿）

          孙绵涛教授做专题报告

          学院教师参加专题报告会