一、主要研究内容（具体列出菜单）
1.健全组织管理体系，探索新型的实习基地模式。（1）建立由学院、与盐步三中组成的校外实践基地管理领导小组、建设小组和工作小组，明确相关人员的职责和分工；（2）以人才培养为目标，根据文学院、盐步三中的情况，探索建立可持续发展的管理模式和运行机制，建立教育实习的教学运行、学生管理、安全保障等规章制度，从而保证长期、稳定的校校合作关系，在教学、科研、人才培养等方面开展多层次的合作。
2．基地教学条件建设：实践教育基地应根据现有设施条件进行添加或调整，建设一批能满足完成实践教学任务所需的设备、场地、设施，并安排专人负责日常开放与维护，保证实践项目按质按量完成。
3．改革校外实践教育模式，开展教育实习基地建设方案的研究。根据我院与盐步三中的实际情况，与盐步三中共同编制《教育实习大纲》和《师范生培养方案》、《实习计划》，共同建设教育实习的课程体系和教学内容，共同组织教育实习的培养过程，共同评价教育实习的培养质量。
4.全面推进应用型师资建设。（1）建立一支由我院教师和盐步三中共同组成的实践指导教师队伍，并制定相应的实习制度，采取有效的激励措施，调动指导教师的积极性，不断提高指导教师队伍的整体水平。（2）启动我院人才工作“双聘双挂行动”，与盐步三中建立“双聘”、“双挂”制度，每年选派文学院1－2名中青年教师到盐步三中进行中学教育实践能力的培训和锻炼,邀请盐步三中老师1-2名到文学院开展相关学术报告、毕业就业指导或中学师范技能等讲座：强化“双师型”师资队伍建设，培养4-5名双聘、双挂教师。
5.强化实践教学环节,全面推进协同育人，打造高水平协同育人平台。结合中文、英语专业特点和人才培养要求，增加实践教学比重，改革实践教学内容，改善实践教学条件，创新实践教学模式，推进与盐步三中的协同育人，建立有影力的协同育人平台。
6．质量监控：对校外实习基地的质量监控与考核体系的建立与评价。
二、拟取得改革成果（列出具体清单）及项目应用推广前景
（一）改革成果
1．建成一个供中文、英语专业学生教育实习培养基地，成立相关机构，层层落实，通过建设实习基地，达到校校互惠的目的，形成“三赢”（文学院、盐步三中、院校学生），从而使基地成为学院与盐步三中之间建立长期合作关系的纽带。
2．召开基地建设研讨会，研究新时期教育实习的特点，探讨新条件下建设校外实习基地的基本原则与途径；广泛开展产学研合作实践，推出一系列教学研究特别是教育实习研究成果。
3.建立一系列制度，形成一系列工作文件，实现基地建设制度化、规范化与可持续发展。
4.通过实习与见习、学术报告、技能培训等形式，提高实践性教学环节质量，培养一批师范毕业生人才，力争在全省中文、外语师范类技能大赛获得相关奖项，实现合作共羸、不断发展的局面。
5.建设一批双挂双聘教师队伍。
6.建设“佛山科学技术学院---南海盐步三中”文科教育实习基地网站1个；制作用于实习教育的视频音像文件1个。
（二）项目应用、推广情况及其前景
1．在师范生课程教学中推广应用。2014年起，项目成果将逐步在《初中语文》、《初中英语》等课程、初中班主任工作中得到应用，提高这些课程与工作的质量。
2．在基础教育实践教学课程中推广应用。本项目的研究和教学实践是与汉语言文学、英国语言文学教育实践教学紧密联系、互相促进的，在基础教育实践教学课程中本项目成果的推广应用最具意义的内容是：为我院基础教育实践课程标准的制订，提供了到位的专业支持，良好的范例和有力的实践支撑。
3．在文学院人才培养模式上的推广应用。
三、项目进度安排（请标明成果形式、成果完成时间、中期检查和验收验收时间）
（一）第一阶段：2014年至2015年4月
1.搭建佛科院与盐步三中的基地合作平台，成立管理组织机构：“佛山科学技术学院---南海盐步三中”文科教育实习基地领导小组（发文），签订《共建协议书》，层级清晰，权责明确，并挂牌。（2014.09－2014.12）
2．文献研究与调查研究，调研国内有关高校成功做法，跟踪国内外研究动态，吸收最新研究成果，形成教研课题《高校文科教育实习基地的研究报告》、《提高文学院实践教育质量的研究报告》。召开项目组研讨会。（2014－2015）
3．建立基地教育实习的规章制度，在上述工作基础上，制定《“佛山科学技术学院---南海盐步三中”文科教育实习基地建设规划》、《“佛山科学技术学院---南海盐步三中”文科教育实习基地教育实习管理规定》（含教学运行、学生管理、安全保障等内容）、《基地学生教育实习质量评价方案》、《实习大纲与实习指导用书》等规范性文件。（2015.05）
4.建设“佛山科学技术学院---南海盐步三中”文科教育实习基地网站，贯穿整个过程。（2014－2016）
5.与盐步三中制定《关于开展2014年－2016年基地人才工作“双聘双挂”行动的意见》，建立并制定“双聘”、“双挂”制度。
6.组织2014年汉语言文学专业师范方向教学实习。（2014年9月至11月）
7．迎接“佛山科学技术学院---南海盐步三中”文科教育实习基地的中期检查。（2015年）
8.制作用于实习教育的视频音像文件1个。
（二）第二阶段：2015年至2016年。除了上述贯穿全过程的工作外，还有：
1.加强应用型教师队伍建设，继续实施《关于开展2014年－2016年基地人才工作“双聘双挂”行动的意见》，并聘请盐步三中老师指导我院师范生中文、英语技能大赛，派遣文学院教师到盐步三中挂职锻炼，或者支持盐步三中的语文课程、英语课程与书法课程教学。（2014－2016）
2．组织项目组认证会。（2015年1月）
3．组织2015年汉语言文学、英国语言文学师范方向教学实习。（2015年9月至11月）
4.迎接“佛山科学技术学院---南海盐步三中”文科教育实习基地的终期验收工作。（2016年1－4月）
5.项目结题会。（2016年4月）
