经批准，汉语言文学（含师范、非师范和新闻传播方向）协同育人平台项目列入2014年度佛山科学技术学院 校 （填“校”或“省”）级教育教学改革项目。经报学校教务处同意，制定以下实施方案
一、主要研究内容
1、探索人才培养模式，优化人才培养方案。加强汉语言文学专业学生素养和能力培养，根据中国语言文学学科的发展状况，进一步探索人才培养模式，大力发展汉语言文学专业中的新闻传播方向，力争发展成一个新的专业：传播学专业。
2、优化汉语言文学专业教学体系。通过实践课程、课程设计、综合能力实训和应用、改革毕业设计方式等方面培养学生工程能力，搭建校外实践基地等构成的实践教学平台，构建实践教学体系。探讨如何将汉语言文学学生所需的行业技能贯穿在大学四年培养的全过程。
3、探索校校合作、校媒合作的模式，构建“大学-中小学”、“大学--新闻行业”及“大学—企事业单位”协同育人的模式。 在已有校校合作的基础上，深化校校合作实践教学体系的构建和综合能力培养实践，更有利于应用型人才培养。开拓校媒合作的新领域与新模式，积极探索和解决校校合作、校媒过程中如合作形式、学生管理、合作效益、合作成本、质量保障机制等多方面的问题，探讨“大学”与“中小学”“企事业单位”“新闻传媒行业”在应用型大学生的养成中的各自作用；探讨如何发挥协同育人平台在汉语言文学学生培养过程中的作用；探讨传统汉语言文学教学如何转型对接社会行业的需求。
4、加强应用型教师队伍建设。加强教师的应用能力和“双师型”教师队伍建设，建设一支爱岗敬业、教学水平高、教学理念先进、教学改革目标明确的优秀教师队伍。
5、完善协同育人质量体系。构建协同育人教学质量体系，定期对协同育人建设实施方案的执行情况进行检查，分析研究遇到的新问题，总结经验教训并不断修改完善。
二、拟取得改革成果（列出具体清单）及项目应用推广前景
1、构建适于地方经济、文化与社会发展、满足应用型人才培养需要并具有一定特色的汉语言文学专业协同育人模式；
2、引进具有博士学位教师1-2名（特别是具有新闻、传播学历背景的教师）、培养学术带头人1-2名，通过支持学历教育、进修、访问学者、培训等多种方式，不断提高师资水平；
3、外聘5-6名具有丰富中学教学经验、传媒经验的老师或媒体人员担任兼职教师；
4、建立相对完善的课程体系。新增校级精品课程或优质课程1-2门，力争将《古代文学》建设成为省级精品课程，自编或参编教材1-2部，优秀教材、新教材选用率达到80%以上。
5、在新闻传播方向的建设基础上，努力发展成一个新的专业：传播学专业。
6、继续开展中文师范技能大赛、演讲与辩论大赛，以及非物质文化遗产调查，并将其办成学校有一定影响的优秀品牌活动，提高学生的实践能力和创新能力，增强学生解决实际问题的能力和就业核心竞争力，提升人才培养的整体素质。力争本专业学生获得省级以上竞赛奖励2项，毕业生就业率达到学校平均水平以上。
7、力争申报获得省级教研项目3-5项、省级教研成果1-2项，发表教学论文8-15篇。
8、通过校校、校媒产学研合作，使协同育人平台再增建1-2个产学研合作基地或协同创新基地。建设期内，力争使30%以上汉语言文学专业学生参与教师纵横向科研项目以及产学研合作，毕业设计结合社会文化建设的课题比例有所提高。
9、在解决当前人才培养中的重点、难点问题方面取得突破，在人才培养模式改革中具有一定的示范作用。
10、与汾江中学、佛山六中、南庄三中、盐步三中、里水高中、南江中学、禅城行政服务中心、珠江时报等单位建立有关校外实践教育的教学运行、学生管理、安全保障等规章制度。
9、构建校企双赢基础上的协同育人模式，使协同育人平台具备可持续发展的能力。
项目应用、推广情况及其前景：（1）在师范生、非师范生课程教学中推广应用。（2）在基础教育实践教学课程中推广应用。（3）在文学院人才培养模式上的推广应用。
三、项目进度安排（请标明成果形式、成果完成时间、中期检查和验收验收时间）
（一）2014年4月-2015年9月
1、成立协同育人平台，与南庄三中、盐步三中、珠江时报达成协同育人协议，建立并启动建设协同育人平台，聘请兼职教师 3-5名，制定协同育人计划。
2、引进具有硕士或博士学位教师1名。
3、聘请具有丰富中学教学经验的教师、资深媒体人担任兼职教师2-5名。
4、完善课程体系，培育校级精品课程或优质课程1门，自编或参编教材1部。
5、继续开展师范技能大赛，提高学生的实践能力和创新能力，增强学生解决工程实际问题的能力和就业核心竞争力。
6、力争申报省级教研项目1项，发表教研论文3-4篇。
7、解决人才培养中的重点、难点问题，探索协同育人平台机制。
8、力争传播学专业开始招生。
9、2015年9月进行项目中期检检查。
（二）2015年10月-2016年4月
1、构建适于地方经济、文化与社会发展、满足创新人才培养需要和具有一定特色的汉语言文学专业协同育人方案和协同育人模式；
2、培养学术带头人1-2名，通过支持学历教育、进修、访问学者、培训等多种方式，不断提高师资水平；
3、聘请具有丰富中学教学经验的教师、资深媒体人担任兼职教师2-5名；
4、新增校级精品课程或优质课程1门，自编或参编教材1-2部，优秀教材、新教材选用率达到80%以上。
5、继续开展各种大赛与非物质文化遗产调研，并将其办成学校有一定影响的优秀品牌活动质。本专业学生在建设期间获得省级以上竞赛奖励1-2项，毕业生就业率达到学校平均水平以上。
6、力争申报获得省级教研项目1项，发表教研论文4-8篇。
7、新增传播专业创新性、综合性、设计性实验项目1项。
8、使协同育人平台再增建1-2个产学研合作基地或协同创新基地。力争使30%以上汉语言文学专业学生参与教师纵横向科研项目以及产学研合作，毕业设计结合工程实践真题真做比例有所提高。
9、在解决当前人才培养中的重点、难点问题方面取得突破，在本领域人才培养模式改革中具有一定的示范作用。
10、构建校企、校媒双赢基础上的协同育人模式，使协同育人平台具备可持续发展的能力。
11、2016年4月进行项目结题验收。
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